Portfolio
Projet en cours
Thèse Cap Nature : Des Capteurs pour renouer avec la Nature
Ma recherche explore la manière dont les jeunes générations perçoivent, expérimentent et se relient à la nature. Elle repose sur une méthodologie mixte — combinant approches quantitatives et qualitatives — et s’inscrit dans une démarche résolument interdisciplinaire, à la croisée de la sociologie, de la psychologie environnementale et des sciences de l’environnement.
À travers une enquête sociologique menée auprès de jeunes âgés de 15 à 25 ans, le projet vise à identifier les facteurs sociaux, culturels et expérientiels qui façonnent leur rapport au vivant.
L’étude expérimente également des pédagogies de reconnexion à la nature inspirées des sciences participatives, mobilisant des capteurs environnementaux simples et accessibles (Participatory Environmental Sensors, PES). Nous faisons l’hypothèse que ces outils de (re)découverte du milieu peuvent agir comme de véritables dispositifs de médiation écologique, capables de retisser un lien sensible et réflexif entre les jeunes et leur environnement.
À terme, l’objectif est de produire des connaissances empiriques sur l’efficacité de ces dispositifs technologiques participatifs dans la reconnexion à la nature, et plus largement, de contribuer à une meilleure compréhension des relations contemporaines entre humains, technologies et milieux vivants.
Conférence
★ Le changement climatique aux États-Unis à la lumière du Fifth U.S. National Climate Assessment ★
5 décembre 2024 · Auditorium de l’Institut Franco-Américain, Rennes
Les États-Unis sont confrontés à des phénomènes climatiques de plus en plus extrêmes. Les méga-feux, les vagues de chaleur, les sécheresses et les ouragans sont devenus plus fréquents et plus intenses, causant des dommages considérables aux infrastructures, à l’économie et à la santé publique. Face à ces constats, cette conférence propose d’expliquer les principaux processus physiques qui sous-tendent le changement climatique puis d’analyser ses multiples conséquences écologiques et sociétales aux États-Unis, à partir des travaux du G.I.E.C et du Fifth U.S. National Climate Assessment.
Page de l’évènement : https://ifa-rennes.org/le-changement-climatique-aux-etats-unis-a-la-lumiere-du-fifth-u-s-national-climate-assessment/
Retransmission You Tube : https://www.youtube.com/watch?v=TVfpqZDN6Ic
Teaching Award
Nomination « Certified American Meteorological Society Teacher »
En octobre 2023, j’ai eu l’honneur de recevoir le 85ᵉ certificat d’enseignement de l’American Meteorological Society (AMS), une distinction attribuée aux enseignants et chercheur·e·s engagés dans la diffusion des savoirs sur les sciences de l’atmosphère, de l’océan et du climat (climate literacy). La procédure de sélection repose sur la soumission d’un dossier pédagogique évalué par un jury scientifique, portant sur un thème libre choisi par le candidat. Ce processus exigeant a été pour moi l’occasion d’une réflexion approfondie sur ma pratique d’enseignement, et d’une transition progressive d’une approche plutôt teacher-centered vers une pédagogie davantage participative et expérientielle, centrée sur la mise en action, l’exploration et le questionnement de l’élève (student-centered learning).
A propos de l’AMS Professional Certification · https://www.ametsoc.org/ams/education-careers/careers/ams-professional-certification-programs/certified-ams-teacher-program-cat/
Liste Certified AMS Teachers : https://www.ametsoc.org/ams/education-careers/careers/ams-professional-certification-programs/directories-of-ams-certified-individuals/list-of-certified-ams-teachers-cat/
EnviroSYA (2021-24)
Enseignement des Sciences Environnementales à School Year Abroad (Ecole Américaine de Rennes) 🇫🇷 🇺🇸
Notre chaîne You Tube : https://www.youtube.com/@envirosya
Terra Klima
Terra Klima est une série de petits jeux interactifs que j’ai conçue en 2019-2020, au cours de ma dernière année d’études à l’ENS, pour illustrer de manière simple et visuelle certains mécanismes du système climatique.
Chaque modèle propose d’expérimenter un principe physique en manipulant directement quelques paramètres et en observant les conséquences sur la température ou l’énergie reçue. L’objectif n’est pas de couvrir l’ensemble des processus climatiques, mais de donner à voir, par l’expérimentation, comment quelques lois fondamentales contribuent à structurer le climat des planètes.
Terra Klima se situe ainsi à la croisée de la vulgarisation scientifique et de la pédagogie interactive, pour apprendre en explorant.
